МИГ I – ДОСТУП К ИНФОРМАЦИИ

Рекомендуемое время: 20 – 25 минут

Задание:

• Прочитайте с использованием техники Re – quest.

ОПОРНАЯ   ИНФОРМАЦИЯ

Человек – социальное существо, а пережитые эмоции, чувства, желания – это определяющие его аспекты. Если, увидев изображение с нереально аппетитным хот-догом, индивидуум не может совладать со своим желанием купить его и готов отдать за него последние деньги, значит он легко управляемый и поддаётся манипулированию. Купив продукт, человек может установить разницу между видимостью – изображением и сущностью – реальным продуктом. Таким образом изображения часто вводят граждан в заблуждение, с их помощью манипулируют людьми, побуждают их действовать по чьему-то желанию с ложным чувством того, что сами так решили: идет ли речь о покупке какого-то продукта или услуги, о сделанном выборе и др. Ответ прост: изображение более достоверно, влияет как тысяча слов и приводит к мысли, что люди увидели всё своими глазами.

ХХI век считается веком потребления. В то время, когда мы думаем о типе потребления, мы не имеем в виду лишь продовольственные товары, но и массово транслируемую информацию через СМИ (особенно через современные СМИ). Например, 20 миллионов фотографий просматриваются в Интернете каждую минуту! Пропаганда манипулятивными изображениями достигла тревожных высот из-за развития социальных сетей, которые позволяют быструю передачу фальшивых изображений. И самое страшное, что пользователи с легкостью распространяют манипулирующие изображения, не задавая себе даже элементарных вопросов.

Чтобы не поддаваться манипулированию через изображения, необходимо запомнить несколько вопросов, которые мы должны задать себе, когда делимся фотографиями!

• Кто создал изображение?
• Какую цель преследует передающий?
• Какое сообщение передаёт?
• Как соотносятся изображение и текст?
• Кого фотография может заинтересовать или огорчить?
• Какое качество у этих фото: они подлинные или подделанные?
• Изображения передают объективную или манипулятивную информацию?

Сознательный гражданин в случае, если обнаруживает информацию с манипулирующими изображениями, то не распространяет ее, а сообщает о содержании.

К сожалению, люди склонны верить подделкам, и это объясняется тем фактом, что изображения питают их опасения: бедности, войны, голода, насилия, финансового кризиса. Часто манипулирующие изображения обработаны фотошопом – компьютерной программой, которая позволяет ретушировать цвета, комбинировать изображения, добавлять элементы и т.д., в целях манипулирования. В других случаях изображения размещают рядом с новостями, которые не имеют никакой связи с лицами, местом и ситуацией на фото.

Что касается фотографий в прессе, фотография – это одно из доказательств, которые журналист использует при освещении фактов, у фотографа должен быть краткий текст, в котором объясняется контекст: где, когда и кто на фотографии. Если такого текста нет, пользователь может ошибочно истолковать снимок. Фотожурналисты – это сотрудники редакции, ответственные за снимки с определенного мероприятия. Те редакции, которые дорожат своей репутацией и производят качественные журналистские материалы, не допускают обработку фотографий в фотошопе.

Обработка в фотошопе используется, как правило, сатирическими изданиями или троллями для изменения фотографий в манипулятивных целях. Уважающие себя редакции не будут использовать программы по работе с изображениями для создания фальшивого образа представленных лиц или событий. Согласно «Руководству стиля и этических норм для журналистов», созданному Ассоциацией независимой прессы Республики Молдова, единственное исключение – пристойные коллажи с обязательным условием, что им будет сопутствовать надпись «КОЛЛАЖ».

МИГ II – КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Рекомендованное время: 15 – 20 минут

Задание:

• Работая в парах, проанализируйте два случая манипулирования, используя изображения: первое – размещённое онлайн-порталом «Защитник православия», а второе – на странице Facebook одного молдавского политика.
• Заполните таблицу для каждого отдельного случая.

МИГ III – СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Рекомендованное время: 25 – 30 минут

Задание:

• Проанализируйте на основе техники Куба феномен манипулирования через изображения.

1.ОПИШИ

2.СРАВНИ

3.АССОЦИИРУЙ

4.АНАЛИЗИРУЙ

5.ПРИМЕНИ

6.АРГУМЕНТИРУЙ

МИГ IV – РЕФЛЕКСИЯ НАД ТЕМОЙ

Рекомендованное время: 20 -25 минут

Задание :

• Выберите фотографию.
• Обработайте её, используя редакторские онлайн-инструменты, которые вам известны (например, Photoshop, Picasa для компьютера/лэптопа или Pixlr Express для мобильного телефона).

Какие еще вы знаете инструменты для изменения/обработки фотографий?

• Проанализируйте фотографии до и после обработки.
• Побеседуйте, каким образом через обработку изображения можно изменить передаваемое сообщение, чтобы манипулировать или исказить информацию.
• Сформулируйте необходимые выводы и подумайте, как можно предостеречь манипулирование с помощью изображения.

МИГ V – ДЕЙСТВИЕ

Рекомендованное время: 10-15 минут

Для проверки подлинности изображения можем использовать инструмент Google Images.

Задание:

• • Проверьте предложенную фотографию и заметьте, сколько раз, сколько лет, на скольких языках и в каких сюжетах ее использовали разные СМИ?
  • Поместите URL или скачайте фотографию на рабочий стол и загрузите ее в строку поиска для выяснения деталей.
  • Сделайте выводы

Задание:

Проверьте через Google Images другие подозрительные фотографии, которые вы видите в своей социальной сети, или даже профильные фотографии некоторых подозрительных лиц, которые добиваются вашей дружбы.